1、十四logo设计好看的方法如下：首先将“14”两个数字旋转45度，形成了一个类似于倾斜的方框。其次将数字4的横杠断切掉一半，形成了一个“断桥”。最后在“14”下方设计一个小小的齿轮，这样可以让14创意独特，非常好看。
2、自己制作logo怎么做自己制作logo的方法：工具：Photoshopcc2019首先启动PS，导入一片树叶。接下来，选择“钢笔工具”，把顶部设置为“形状”，设置描边，按照树叶的轮廓把树叶画出来。如图所示，用钢笔工具再画出树叶中间的叶脉。
3、一键logo设计web。想要在电脑上设计logo标志可以使用浏览器打开该工具，使用手机或者电脑浏览器都能够打开，还是比较灵活方便的。它支持设计名片和logo，我们直接点击上方功能栏中的【logo设计】，根据提示输入logo名称、口号以及选择字体、颜色偏好等，它会智能生成多个logo样式。
4、方法4：符号表达 这种LOGO设计方法主要采用与表达内容有一定联系的媒介手法，如图形、元素或色彩等。传播媒介的创造力，以具象的方式表达抽象的内涵。常见的LOGO是联合利华，一个U充满了各种象征性的东西。但是这样设计LOGO，需要对品牌背后的含义进行理解、分类、总结和概括。
1、用数字“1”画小鱼：先画出鱼的嘴巴与身体线条轮廓，画出上下两部分的鱼鳍后，再将与眼睛和与身上的花纹画出来。用数字“2”画小鸭子：首先要将小鸭子圆圆的头部画出来，画出小鸭的身体后，再来画出鸭子扁扁的嘴巴，最后将鸭子的眼睛画出来。
2、画出长颈鹿，2画出大白鹅。如下图所示：用3画出飞舞的蝴蝶，用4画袋鼠，用5画出企鹅。如下图所示：用6来画小猫，用7画小老鼠。如下图所示：用8画棕熊，用9画恐龙。如下图所示：用10画小蜜蜂。
3、首先在画面中写出1到9的数字，然后开始画小动物。1是一只生活在沙漠中的小骆驼，2是一只美美的水上白天鹅，3是一只花丛中飞来飞去的花蝴蝶。4是一只可爱的小鱼，5是一种小型的海洋动物海马，6是一只可爱的松鼠小精灵。
4、数字组成动物图片大全，是一种特别可爱的创意设计，它将数字与动物巧妙地结合在一起，形成了一系列萌萌哒的动物图片。这些数字动物不仅色彩鲜艳，形态各异，还寓意深刻。它们让人不禁驻足观赏，感叹设计师的巧思和创意。比如，数字1和数字3结合在一起，就形成了一只长颈鹿的形象。
5、最先用1画出可爱的长颈鹿，用2画出在水中游泳的大鹅。随后用3画一只正在飞着的蝴蝶，用4画讨人喜欢的大袋鼠，用5画出一个胖胖的小企鹅。用6画一只可爱的猫咪，用7画一只老鼠。用8画一只特别可爱的棕熊，用9画出一个可爱的恐龙。
6、工具：彩笔、勾线笔、白纸 首先用1画出一头长颈鹿，用2画出在水中游泳的大白鹅。接着用3画出飞舞的蝴蝶，用4画袋鼠，用5画出企鹅。用6来画小猫，用7画正在偷吃的小老鼠。用8画棕熊，用9画恐龙。用10画出勤劳的小蜜蜂，最后给所有的小动物涂上颜色就完成。
1、出示4只熊猫，幼儿点数。 一只熊猫吹了4个红泡泡，请幼儿取出4个红泡泡，贴在这个熊 猫的旁边。 一只熊猫吹了4个绿泡泡，请幼儿取出4个绿泡泡，贴在这个熊猫的旁边。
2、幼儿园小班设计这个数学教案，教幼儿认识数字4，复习4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让小朋友口头说数，再说出总数，最后用变魔术（游戏）的方式让幼儿按数字4取物，并且给予奖励激发幼儿参与的兴趣。此课堂既让幼儿在轻松愉快的氛围里完成了数字4的学习，也激发了幼儿对学习数学的兴趣。
3、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。进一步理解4以内数之间的量的关系。培养幼儿对数字的认识能力。喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：教具：数字卡1——4数字卡 、4面小旗、4本书 学具：雪花片人手若干 活动过程：复习认识数字3。
4、本教案主要针对幼儿园小班的孩子，教他们认识0-4这几个数字。不但能嘴巴说出来，还能动手把相同数字的物品摆出来。 活动过程： 拍手游戏《你说我答》让幼儿复习3两数的关系。如： 师：小朋友告诉我，比1多1就是几？ 生：比1多1就是2。
5、小班数学认识4以内的数量教案1 活动目标：学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。
6、小班数学活动教案《认识1-4》活动目标：乐意参加数学游戏 能从多个物体中取出4以内相应数量的物品 养成按规则操作学具的习惯。活动准备：幼儿准备：会念4以内的儿歌《数字歌》幼儿用书《数学》、学具“巧配对”教师准备：自制有指针的大风车和写好数字的转盘一个。
